RANCANGAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK_BAHASA MALAYSIA

RANCANGAN TAHUNAN PRASEKOLAH

NEGERI PERAK

BAHASA MALAYSIA

MODUL TERAS ASAS
MODUL 1 BERGEMBIRA DENGAN HURUF		TEMPOH : JANUARI, FEBRUARI,  MAC
FOKUS	STANDARD KANDUNGAN	STANDARD PEMBELAJARAN	CATATAN
BM 1.0 Kemahiran Mendengar BM 2.0 Kemahiran Bertutur BM 3.0 Kemahiran Membaca BM. 4.0 Kemahiran Menulis	(BM 1.1)  Mendengar dengan penuh perhatian. (BM 2.1)  Berinteraksi dengan mesra.  (BM 2.2)  Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi. (BM 3.1)  Mengenal bentuk huruf A – Z. (BM 3.2)  Mengenal huruf vokal. (BM 3.3)  Mengenal huruf konsonan. (BM 4.1)  Menguasai kemahiran pratulis. (BM 4.2)  Menguasai kemahiran menulis.	(BM 1.1.1)  Mendengar ucap selamat dan memberi                    respon yang bertatasusila dengan bimbingan                    (Contoh: Selamat pagi, Selamat  petang). (BM 1.1.6)  Mendengar ucap selamat dan memberi respon                    secara bertatasusila. (BM 1.1.7)  Mendengar arahan dan memberi respon. (BM 2.1.3)  Berbual menggunakan ayat yang mudah                    dengan sebutan yang betul. (BM 2.2.4)  Bersoal jawab secara spontan. (BM 3.1.1)  Menyebut huruf mengikut urutan. (BM 3.1.2)  Memadankan bentuk huruf dengan bentuk                    objek persekitaran (Contoh: bentuk ’J’                    dikaitkan dengan mata kail). (BM 3.1.3)  Menyebut huruf secara rawak. (BM 3.1.4)  Menyebut huruf mengikut urutan. (BM 3.1.5)  Mengenal pasti bentuk huruf kecil. (BM 3.1.6)  Mengenal pasti bentuk huruf besar. (BM 3.1.7)  Memadankan huruf kecil dengan huruf besar. (BM 3.2.1)  Menyebut huruf vokal. (BM 3.2.2)  Membunyikan huruf vokal. (BM 3.2.3)  Mengenal pasti huruf vokal yang terdapat                    dalam perkataan. (BM 3.3.1)  Menyebut huruf konsonan. (BM 3.3.2)  Menyebut huruf konsonan dengan tepat. (BM 3.3.3)  Menyebut huruf konsonan dalam perkataan                    yang ditunjukkan. (BM 4.1.1)  Memegang alat tulis dengan cara yang betul                    untuk menulis. (BM 4.1.2)  Mengkoordinasikan pergerakan mata-tangan                    melalui lakaran bentuk, corak dan garisan                    secara bebas. (BM 4.1.3)  Mengkoordinasikan pergerakan mata-tangan                    mengikut arah yang betul. Nota: * Pastikan aktiviti koordinasi mata-tangan, aktiviti meningkatkan kemahiran motor halus yang ada di Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika-komponen perkembangan fizikal telah dilaksanakan sebelum aktiviti dalam Standard Kandungan ini dijalankan. (BM 4.2.1)  Menulis semula huruf mengikut cara yang                    betul. (BM 4.2.2)  Menulis huruf kecil dengan cara yang betul                    dengan bimbingan. (BM 4.2.3)  Menulis huruf besar dengan cara yang betul                    dengan bimbingan. (BM 4.2.4)  Menulis huruf  kecil dengan cara yang betul. (BM 4.2.5)  Menulis huruf besar mengikut cara yang betul.

MODUL TERAS ASAS
MODUL 2 MUDAHNYA MEMBACA		TEMPOH : APRIL, MEI , JUN
FOKUS	STANDARD KANDUNGAN	STANDARD PEMBELAJARAN	CATATAN
BM 1.0 Kemahiran Mendengar BM 2.0 Kemahiran Bertutur BM 3.0 Kemahiran Membaca BM. 4.0 Kemahiran Menulis	(BM 1.1)  Mendengar dengan penuh perhatian. (BM 1.2)  Mendengar dan mengecam bunyi perkataan. (BM 2.2)  Bersoal jawab melalui  rangsangan yang diberi. (BM 3.3)  Mengenal huruf konsonan. (BM 3.4)  Membina dan membaca suku kata. (BM 3.5)  Membaca perkataan. (BM 3.6)  Membaca frasa. (BM 3.7)  Membaca ayat  tunggal yang mudah. (BM 4.2)   Menguasai kemahiran menulis.	(BM 1.1.3)  Mendengar sebutan nama dan mengenal pasti                    objek di dalam dan luar bilik darjah. (BM 1.1.8)  Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran                    murid. (BM 1.2.1)  Mengenal perkataan dengan bunyi suku kata                    awal yang sama. (BM 1.2.2)  Mengenal perkataan dengan bunyi suku kata                    awal yang berbeza. (BM 1.2.3)  Mengenal bunyi suku kata akhir yang sama. (BM 1.2.4)  Mengenal bunyi suku kata akhir yang berbeza. (BM 2.2.2)  Menyoal dengan  menggunakan sebutan yang                    betul dengan bimbingan guru. (BM 2.2.7)  Bersoal jawab secara bersopan. (BM 3.3.1)  Menyebut huruf konsonan. (BM 3.3.2)  Menyebut huruf konsonan dengan tepat. (BM 3.3.3)  Menyebut huruf konsonan dalam perkataan                    yang ditunjukkan. (BM 3.4.1)  Membunyikan suku kata hasil gabungan huruf                    konsonan dan huruf vokal  dengan bimbingan. (BM 3.4.2)  Membunyikan dua suku kata dengan                    bimbingan. (BM 3.4.3)  Membina dan membunyikan suku kata hasil                    gabungan huruf konsonan dan huruf vokal                    (Contoh: ba) (BM 3.4.4)  Membina dan membunyikan satu suku kata                    terbuka secara rawak. (BM 3.4.5)  Membina dan membunyikan dua suka kata                    terbuka secara rawak. (BM 3.4.6)  Membina dan membunyikan tiga suku kata                    terbuka secara rawak. (BM 3.4.7)  Membina dan membunyikan suku kata tertutup                    secara rawak. (BM 3.5.1)  Membatangkan (mengeja sambil membaca)                    dua suku kata  untuk menjadi perkataan                     dengan bimbingan. (BM 3.5.2)  Membatangkan dua suku kata terbuka untuk                    menjadi perkataan dengan bimbingan                     (Contoh: ada). (BM 3.5.3)  Membatangkan dua suku kata terbuka untuk                    menjadi perkataan (Contoh: buku). (BM 3.5.4)  Membatangkan tiga suku kata terbuka untuk                    menjadi perkataan (Contoh: kereta). (BM 3.5.5)  Membatangkan satu suku kata tertutup untuk                    menjadi perkataan (Contoh: dan). (BM 3.6.1)  Membaca frasa dengan bimbingan (Contoh                    frasa: mata biru, gigi saya, baju baru, jalan                    raya). (BM 3.6.2)  Membaca frasa dengan sebutan yang betul. (BM 3.7.1)  Membaca ayat  tunggal yang mudah dengan                    bimbingan. (BM 3.7.2)  Membaca ayat  tunggal yang mudah dengan                    sebutan yang betul. (BM 4.2.6)  Menyalin perkataan dengan cara yang betul. (BM 4.2.7)  Menyalin ayat dengan cara yang betul.	(bu) (ibu) (buku) (kelabu) (kek) (ini) (itu) (apa) (ada)
MODUL TERAS ASAS
MODUL 3 SERONOKNYA MEMBACA		TEMPOH : JULAI, OGOS
FOKUS	STANDARD KANDUNGAN	STANDARD PEMBELAJARAN	CATATAN
BM 1.0 Kemahiran Mendengar BM 2.0 Kemahiran Bertutur BM 3.0 Kemahiran Membaca BM. 4.0 Kemahiran Menulis	(BM 1.1)   Mendengar dengan penuh perhatian. (BM 1.2)   Mendengar dan mengecam perkataan. (BM 2.1)   Berinteraksi dengan  mesra. (BM 2.2)  Bersoal jawab melalui  rangsangan yang diberi. (BM 3.5)  Membaca perkataan. (BM 3.6)  Membaca frasa. (BM 3.7)  Membaca ayat tunggal yang mudah. (BM 4.2)  Menguasai kemahiran menulis.	(BM 1.1.2)  Mendengar arahan mudah dan memberi                    respon dengan bimbingan. (BM 1.1.4)  Mendengar sebutan nama dan mengenal pasti                    ruang khas dalam sekolah. (BM 1.1.5)  Mendengar lagu dan cerita serta memberi                    respon. (BM 1.1.9)  Membezakan  jenis bunyi yang ada di                    persekitaran. (BM 1.1.13)Mendengar dan memberi respon terhadap                     perbualan, permintaan, cerita, lagu. (BM 1.2.4)  Mengenal bunyi suku kata akhir yang                    berbeza. (BM 2.1.1)  Berbual dengan sebutan perkataan yang betul. (BM 2.1.2)  Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila                    dengan bimbingan. (BM 2.1.4)  Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila. (BM 2.1.5)  Menyatakan permintaan dengan sopan. (BM 2.1.6)  Memberikan arahan kepada rakan secara                    bertatasusila. (BM 2.1.7)  Menamakan objek di persekitaran. Nota: Kriteria bersopan dan bertatasusila adalah merujuk kepada budaya yang diterima oleh komuniti dan masyarakat secara umum. (BM 2.2.1)  Menyebut semula soalan rangsangan yang                    dikemukakan. (BM 2.2.6)  Menjawab soalan dengan ayat  yang mudah                    dan sesuai. (BM 3.5.6)  Membatangkan dua suku kata tertutup untuk                    menjadi perkataan (Contoh: emak). (BM 3.5.7)  Membatangkan tiga  suku kata tertutup untuk                    menjadi perkataan (Contoh: kakak). (BM 3.5.8)  Membatangkan suku kata terbuka dan suku                    kata tertutup untuk menjadi perkataan                    (Contoh: buah). (BM 3.5.9)  Membatangkan suku kata tertutup dan suku                    kata terbuka untuk menjadi perkataan                    (Contoh: anda). BM 3.6.1)  Membaca frasa dengan bimbingan (Contoh                    frasa: mata biru, gigi saya, baju baru, jalan                    raya). (BM 3.6.2)  Membaca frasa dengan sebutan yang betul. (BM 3.7.1)  Membaca ayat tunggal yang mudah dengan                    bimbingan. (BM 3.7.2)  Membaca ayat tunggal yang mudah dengan                    sebutan yang betul. (BM 4.2.6)  Menyalin perkataan dengan cara yang betul. (BM 4.2.7)  Menyalin ayat dengan cara yang betul.

MODUL TERAS ASAS
MODUL 4 BACALAH SAYANG		TEMPOH : SEPTEMBER , OKTOBER
FOKUS	STANDARD KANDUNGAN	STANDARD PEMBELAJARAN	CATATAN
BM 1.0 Kemahiran Mendengar BM 2.0 Kemahiran Bertutur BM 3.0 Kemahiran Membaca BM. 4.0 Kemahiran Menulis	(BM 1.1)   Mendengar dengan penuh perhatian. (BM 2.2)  Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi. (BM 2.3)  Melafazkan puisi dengan intonasi  yang betul. (BM 2.4)  Menceritakan perkara yang didengar. (BM 2.5)  Melakonkan watak-watak mengikut situasi. (BM 3.8)  Membaca ayat dalam konteks. (BM 3.9)  Memahami isi bahan bacaan yang dibaca. Nota: Bahan bacaan termasuk: buku cerita, rísalah, majalah, surat khabar, gambar. (BM 3.10)  Membaca dengan cara yang betul (prabaca). (BM 3.11)  Mengamalkan  tabiat membaca. (BM 4.2)  Menguasai kemahiran menulis.	(BM 1.1.5)    Mendengar lagu dan cerita serta memberi                      respon. (BM 1.1.10)  Mengenal pelbagai suara di persekitaran                      murid. (BM 1.1.11)  Membezakan jenis suara di persekitaran                      ( Contoh: ketawa, menjerit, menangis). (BM 1.1.12)  Mengenal pasti dan membezakan intonasi                      suara tinggi dengan rendah, dan perlahan                      dengan kuat. (BM 2.2.2)  Mengemukakan soalan yang bersesuaian. (BM 2.2.3)  Bersoal jawab berdasarkan tema, minat dan                    situasi semasa. (BM 2.2.4)  Bersoal jawab secara spontan. (BM 2.2.5)  Mengemukakan soalan yang sesuai dan                    mudah difahami. (BM 2.3.1)  Melafazkan pantun yang mudah secara                    berirama. (BM 2.3.2)  Melafazkan pantun dengan   intonasi yang                    betul:                    a.  Pantun dua kerat                    b.  Pantun empat kerat (BM 2.3.3)  Mendeklamasikan sajak mudah/ ringkas. (BM 2.4.1)  Menceritakan perkara  yang didengar dengan                    menggunakan ayat yang mudah. (BM 2.5.1)  Main peranan mengikut situasi  dengan                    menggunakan bahasa yang sesuai untuk                    menghidupkan watak dengan bimbingan. (BM 3.8.1)    Membaca ayat-ayat dalam konteks dengan                      intonasi yang betul dengan bimbingan. (BM 3.8.2)    Mengenal tanda baca dalam ayat. (BM 3.8.3)    Membaca ayat-ayat dalam cerita dengan                       intonasi yang betul. (BM 3.9.1)   Bercerita berdasarkan  bahan  bacaan                       mudah yang telah dibaca dengan bimbingan. (BM 3.9.2)    Bercerita  secara lisan, tulisan atau lukisan                      berdasarkan bahan yang dibaca. (BM 3.10.1)  Mengamalkan penjagaan  buku dengan cara                       yang betul dengan bimbingan. (BM 3.10.2)  Mengamalkan penjagaan  buku dengan cara                      yang betul. (BM 3.10.3)  Membaca nama judul buku,   dan pengarang. (BM 3.10.4)  Membaca mengikut arah dan cara yang betul                      (kiri ke kanan, jarak dari mata ke buku, teknik                      memegang buku) (BM 3.11.1)  Membaca buku cerita yang menarik dan                      sesuai dengan peringkat umur dengan                      bimbingan guru. (BM 3.11.2)  Membaca buku cerita yang menarik dan                      sesuai daripada pelbagai tema. (BM 3.11.3)  Bercerita secara lakonan, main peranan atau                      nyanyian berdasarkan bahan yang dibaca. (BM 4.2.6)  Menyalin perkataan dengan cara yang betul. (BM 4.2.7)  Menyalin ayat dengan cara yang betul.